心得:不知不覺的就到期末了,上了半個學期的地理課,雖然上課的態度不是說很好,但老師所說的內容還是有聽到,雖然翻譯翻了不少,但文章內容還是有些不懂,不過雖然是這樣,但整體來說,地理課上的滿愉快的.
關鍵字: Surface Water
就字面上來講可以翻作地表水,也就是陸地上所看得見的水.
地表水是河川,冰川,湖泊,沼澤,四種水體的總稱,亦稱"陸地水",它是人類生活用水的重要來源之一,也是各國水資源的主要組成部分.
小地圖: http://maps.google.com.tw/maps/ms?hl=zh-TW&gl=tw&ptab=2&ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&msid=100061384868815879638.00045d7f6e7b8337017bd
小節翻譯:5-5第5小節
珊瑚礁以及和珊瑚蟲存在在珊瑚蟲身上的單細胞海藻有互利的關係,海藻經過光合作用提供珊瑚蟲保護色.食物.氧氣,珊瑚蟲則提供海藻一個很好的生活環境以及一些營養素.
在圖6 P.S53 補充珊瑚礁生態系統的一些元件和相互作用.
雖然珊瑚礁只佔了大約0.1%的海洋區域,但這些各式各樣且具有生產力的生態系統提供了許多生態學和經濟上的服務.他們幫助調節地球上的氣溫,通過消除大氣中的二氧化碳以及扮演一個自然屏障保護15%被海浪以及暴風雨侵蝕的海岸線.他們提供了約100萬個種類的魚的棲息地,包含了已知海魚種類的四分之一.從珊瑚礁種類的分子上開發出對於某種癌症HIV的抗生素以及藥物.
經濟上,珊瑚礁在發展中國家的漁獲量中佔了十分之一到四分之一,並且提供一些工作和建築材料給一些落後國家.他們每年也支持相當於億萬美元的價值給漁業和旅遊業,
珊瑚礁是很容易被破壞的,因為他們生長很慢而且容易破裂的.他們也只在乾淨和淺水與高鹽度的水域生存.水溫必須要在18-30℃(64-86℉).
對珊瑚礁最大且最長久的威脅可能是全球暖化,可以使水的溫度高於界限,此外,以水平的速度增加在大氣與海洋中的二氧化碳.使海水酸性度上升,使珊瑚蟲更難從珊瑚礁建立的物質中製造碳酸鹽.
在2005年,從96個國家的240位專家估計,世界上的那五分之一的珊瑚礁是被破壞以至於不太可能修復.他們由2050年世界上剩一半的珊瑚礁投射出珊瑚礁是可能滅絕的,原因是氣候變化.棲所損失.污染(特別是被腐蝕的沉機物)及過度捕魚.因此,現在世界上的珊瑚礁大約有70%是被破壞或可能被破壞,在2000年從59%起,只有大約6000種內的300種珊瑚礁是被保護的作為儲備或公園.
珊瑚礁是生活環境降低早期顯示的一個警告訊息.
2008年12月12日 星期五
地理段落翻譯 2
Human Activities Can Cause
the Premature Extinction of Species
Although extinction is a natural process. the scientific consensus is that humans have become a major force in the premature extinction of species. Human activities decrease the earth's biodiversity when they cause the premature extinction of species and destory or degrade habitats needed for the development of new species.
According to biologists Stuart Pimm and Edward O. Wilson and the 2005 Millennium Ecosystem Assessment, extinction rates increased by 100-1000 times the natural background extinction rate during the 20th century. As human population and resource consumption increase over the next 50-100 years, our ecological footprints are likely to expend.
人類活動可能導致生物種類的過早絕種
科學公眾輿論成為了人類造成生物種類的過早絕種的主要力量。人類活動減少地球上的生物多樣性，當他們導致生物種類的過早的絕種和消滅或貶低為新的種類的發展需要的棲所。
在20世纪期間，根據生物學家斯圖爾特和愛德華.威爾遜和2005個千年生態系評估，絕種率按100-1000倍增加了自然本底絕種率。作為人口和資源消耗量增量以後的50-100年，我們的生態學腳印可能消費更大。
the Premature Extinction of Species
Although extinction is a natural process. the scientific consensus is that humans have become a major force in the premature extinction of species. Human activities decrease the earth's biodiversity when they cause the premature extinction of species and destory or degrade habitats needed for the development of new species.
According to biologists Stuart Pimm and Edward O. Wilson and the 2005 Millennium Ecosystem Assessment, extinction rates increased by 100-1000 times the natural background extinction rate during the 20th century. As human population and resource consumption increase over the next 50-100 years, our ecological footprints are likely to expend.
人類活動可能導致生物種類的過早絕種
科學公眾輿論成為了人類造成生物種類的過早絕種的主要力量。人類活動減少地球上的生物多樣性，當他們導致生物種類的過早的絕種和消滅或貶低為新的種類的發展需要的棲所。
在20世纪期間，根據生物學家斯圖爾特和愛德華.威爾遜和2005個千年生態系評估，絕種率按100-1000倍增加了自然本底絕種率。作為人口和資源消耗量增量以後的50-100年，我們的生態學腳印可能消費更大。
2008年11月7日 星期五
地理段落翻譯
P60-1-5
Some Scientists Use Models to Simulate Ecosystems
Since the late 1960s, ecologists have developed mathematical and other models that simulate ecosystems. Computer simulations can help scientists understand large and very complex systems(such as rivers, oceans, forests, grasslands, cities, and climates) that cannot be adequately studied and modeled in field and laboratory research. Scientists are learning a lot about how the earth works by feeding data into increasingly sophisticated models of the earth's systems and running them on supercomputer.
科學家使用模型模擬生態系
從20紀60年代開始,生態學家開發了精確的模型模擬生態系統.
電腦模擬可以幫助科學家了解在領域以及實驗室研究中不可能充分地被學習以及被塑造的非常大與複雜的系統(例如:河川,海洋,森林,草原,城市和氣候)
科學家從越來越尖端的地球模型裝置與超級電腦的計算數據中得知很多有關地球運作的資料.
Some Scientists Use Models to Simulate Ecosystems
Since the late 1960s, ecologists have developed mathematical and other models that simulate ecosystems. Computer simulations can help scientists understand large and very complex systems(such as rivers, oceans, forests, grasslands, cities, and climates) that cannot be adequately studied and modeled in field and laboratory research. Scientists are learning a lot about how the earth works by feeding data into increasingly sophisticated models of the earth's systems and running them on supercomputer.
科學家使用模型模擬生態系
從20紀60年代開始,生態學家開發了精確的模型模擬生態系統.
電腦模擬可以幫助科學家了解在領域以及實驗室研究中不可能充分地被學習以及被塑造的非常大與複雜的系統(例如:河川,海洋,森林,草原,城市和氣候)
科學家從越來越尖端的地球模型裝置與超級電腦的計算數據中得知很多有關地球運作的資料.
2008年11月6日 星期四
地理作業3-5~3-7
3-5
What Happens to Energy in an Ecosystem?
生態系統中能量怎麼了?
生態系統裡的能量包含食物鏈和食物網,食物鏈和食物網是息息相關的.食物鏈和食物網顯示生產者.消費者和分解者之間如何由一個連結到另一個之間的關係.
3-6
What Happens to Matter in an Ecosystem?
生態系統中的物質傳遞是怎麼發生的？
生態系統理存在多種不同物質循環。元素及化合物所組成的營養物，在空氣、水、土地、岩石以及生物間循環，稱為營養循環。另外常見的還有水循環、炭循環以及氮循環
3-7
How Do Scientists Study Ecosystem?
科學家如何學習生態學？
科學家利用專業及圖書館的研究、數學和模型來學習生態學。除此之外，我們也需要專注環境的變化，並針對這些影響提出應對策略。
What Happens to Energy in an Ecosystem?
生態系統中能量怎麼了?
生態系統裡的能量包含食物鏈和食物網,食物鏈和食物網是息息相關的.食物鏈和食物網顯示生產者.消費者和分解者之間如何由一個連結到另一個之間的關係.
3-6
What Happens to Matter in an Ecosystem?
生態系統中的物質傳遞是怎麼發生的？
生態系統理存在多種不同物質循環。元素及化合物所組成的營養物，在空氣、水、土地、岩石以及生物間循環，稱為營養循環。另外常見的還有水循環、炭循環以及氮循環
3-7
How Do Scientists Study Ecosystem?
科學家如何學習生態學？
科學家利用專業及圖書館的研究、數學和模型來學習生態學。除此之外，我們也需要專注環境的變化，並針對這些影響提出應對策略。
地理作業3-3~3-4
3-3
What are the major component of an ecosystem?所有的生物可分為生產者、消費者、分解者。
1.生產者指的是植物、綠藻等，這些物質能行光合作用生產營養物，將二氧化碳轉變成葡萄糖、水來使用。
2.消費者只我們這些必須藉攝食才能產生營養物的生物，可分為吃生產者的草食性動物也是初級消費者、吃消費著的肉食性動物，二級消費者以上、都能吃的雜食性動物
3.分解者是將所有物質分解，將所有物質重新放回大自然。生態系包含了有生命的生物跟無生命的物質(水、空氣、泥土、營養物、太陽能)。不同的生態系存在著不同種的生物，生物們的生活方式也會不同，每種族群在生態系裡都有一定的環境忍耐度，好的環境就增高了他們的環境忍耐度。不好的環境，任耐度就會比較低，因為土地有限、食物和無機物也有限，導致族群們無法無限制的繁殖，只能達到固定的數量。
3-4
What is biodiversity and why is it imprtant?生物的多樣性大抵分為四種: 功能多樣性、地形多樣性、基因多樣性、物種的多樣性1.功能多樣性，食物網使能量、營養物可以傳遞給每種生物而形成循環2.地形多樣性，在不同的地表，生物們有不同的生活方式3.基因多樣性，雖然是同物種，但基因上稍有不同，而產生出族群裡的個體們也有些許的不同4.物種的多樣性，物種們藉由身體的構造不同而產生不同種的生活方式。
What are the major component of an ecosystem?所有的生物可分為生產者、消費者、分解者。
1.生產者指的是植物、綠藻等，這些物質能行光合作用生產營養物，將二氧化碳轉變成葡萄糖、水來使用。
2.消費者只我們這些必須藉攝食才能產生營養物的生物，可分為吃生產者的草食性動物也是初級消費者、吃消費著的肉食性動物，二級消費者以上、都能吃的雜食性動物
3.分解者是將所有物質分解，將所有物質重新放回大自然。生態系包含了有生命的生物跟無生命的物質(水、空氣、泥土、營養物、太陽能)。不同的生態系存在著不同種的生物，生物們的生活方式也會不同，每種族群在生態系裡都有一定的環境忍耐度，好的環境就增高了他們的環境忍耐度。不好的環境，任耐度就會比較低，因為土地有限、食物和無機物也有限，導致族群們無法無限制的繁殖，只能達到固定的數量。
3-4
What is biodiversity and why is it imprtant?生物的多樣性大抵分為四種: 功能多樣性、地形多樣性、基因多樣性、物種的多樣性1.功能多樣性，食物網使能量、營養物可以傳遞給每種生物而形成循環2.地形多樣性，在不同的地表，生物們有不同的生活方式3.基因多樣性，雖然是同物種，但基因上稍有不同，而產生出族群裡的個體們也有些許的不同4.物種的多樣性，物種們藉由身體的構造不同而產生不同種的生活方式。
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